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新昌小学排球“市队校办”实施方案

溧阳市新昌小学排球“市队校办”实施方案

 

一、实施背景:

1.学校概况:新昌小学是一所具有70多年的老校,是一所高标准的优质学校。历经几代人的努力与追求 ,新小的师生员工本着“人人有才,人人成材”的办学理念,团结协作,求真务实,规范办学行为,以质量求生存,用心教育,正德向善,加强学校内涵建设,全面提升办学品位,赢得了良好的社会声誉。

2.发展优势:

我校经过长期的积淀和近几年的持续发展,目前初步具备了四大优势:

(1)70多年的学校历史,我校作为常州市排球特色学校,溧阳市传统项目学校,经过十几年的业余训练和群体活动的推广,在学生中形成了比较浓厚的排球氛围,在本地区具有较大的影响力和较高的知名度,2017年2月被溧阳市教育局定为“溧阳市“市队校办”布点校。排球已逐步成为学校的一种文化,那种永不言败的排球精神也逐渐成为了学校独特的品质。

(2)学校近几年在硬件建设上加大了投入,逐步改善了办学条件,具备了一流的活动场地,保证了人手一球。

(3)学校确立了以“健康第一,以人为本”为宗旨,探索并构建一套适合我校体育发展的排球项目建设体系,营造浓郁的“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化,培养学生对排球运动的爱好和兴趣,在人人参与的基础上普及;培养一批参与竞争、展示个人运动能力的人才,充分体现“人人有才、人人成材”的办学理念,为“办好办精办出新小”奠定坚实的基础。

二、实施目标:

1.办学理念:

我们确立了“人人有才,人人成材”的办学理念。传承、弘扬“团结拼搏,奋勇争先;永不言弃,永不言败”的排球精神,使排球文化辐射于整个校园文化。让“永不言弃”不仅仅停留于球场上,更要潜移默化中地深入到新小每个人的生活学习领域里;潜入每个新小人的意识,凝成每个新小人的品格力量。从自身特点出发,大胆探索和实践,丰富内涵,为着力重构学校的价值体系,凸现排球精神文化,形成鲜明的学校风格而努力。

2.具体目标:

(1)构建出适合“市队校办”的校本化课程体系,促进学校体育的发展,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,深化教学研究改革的方向和重点。

(2)通过“市队校办”孕育一支师德高尚、教育教学技艺娴熟、教育科研能力强,永不言弃的教练员和教师队伍。

(3)努力使每个学生得到最好的发展,适应未来的学习、生活、工作。让拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到教师和学生心灵深处,从而奠定坚实的人格基础。

(4)探索并构建一套适合“市队校办”发展的排球项目建设体系,营造浓郁的“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化,培养学生对排球运动的爱好和兴趣,在人人参与的基础上普及;培养一批参与竞争、展示个人运动能力的人才。

三、实施内容:

1.“市队校办”建设与校园文化结合。

“市队校办”建设较容易局限于经验操作层面,为此,我们积极探索“市队校办”建设与学校文化如何融为一体,作为一种精神传承发扬。为此,意在经常开展丰富多彩的排球文化系列活动(包括排球知识竞赛、排球小报制作、排球摄影绘画、排球小专题研究等)。并通过技术层面的排球训练培养学生对待学习、工作的态度,培养奋发向上的价值取向,培养继承传统、勇于创新的精神,引领学生感悟人生的真谛,做一个能适应社会发展、促进社会进步的人。将排球与文化整合在一起,意在将拼搏向上、团结协作、不甘落后的精神融入到新小教师和学生心灵深处。

2.编写并落实“市队校办”校本课程教材。

学校成立排球校本开发小组 ,编写校本教材,把排球的基本技能、各年级的排球训练内容、排球达标标准、排坛健将、女排精神等内容纳入校本课程,让学生感受排球文化的内涵。拓展素质教育空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐凸现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神。

(1)将校本课程与综合实践活动进行有效地整合。了解排球历史,探究中国女排的成长史,参观访问排球厂,调查家长对排球的认识情况,采访当地社会排球爱好者……通过丰富多彩的实践活动,使学生的潜能得到了充分的开发。

(2)让排球文化与学科教学有机整合。将一次次的活动与学科教学有机融合,让排球不仅停留于一种运动,更是一种文化的积淀。语文课,老师将活动与习作相结合;美术课,我们以排球为主题畅想排球世界;音乐课上,我们自己编排排球韵律操;英语课,我们拓展学习有关排球的专业用语。在一次次排球文化的熏陶中让我们的学生不断成长。

(3)结合学校原有的《融排球于课程,兴特色为文化》管理特色项目,开展研究性学习。我们围绕:如何营造良好的排球教学环境?如何进行科学有效的师资培训?如何进行科学高效的排球指导?定期召开教练员会议,使广大教师从经验中跳出来,成为研究性教师。

3.“市队校办”建设与体育课堂教学相结合。

(1)学校在各年级开设校本排球课,每周1—2节。利用校本排球课的时间,加强排球文化的宣传,学习排球文化知识,传授排球基本技术,开展排球活动。一方面学生通过授课能接受包括身体、思想和道德方面的教育,另一方面,由于学生是学校体育的主体,排球课有组织地对学生进行排球知识技能传授,使学生在校期间能较全面的、系统的掌握排球知识,认识排球文化,积极参与排球活动,使学校排球文化的开展从根本上得到保证。排球课教学的目的不仅是排球知识技能,更重要的是要使学生对排球产生兴趣,养成以后坚持锻炼的习惯。(2)排球教师在排球教学中充分发挥自身的知识、能力、兴趣、爱好、个性、专业特长,把排球课上得生动有趣,既能体现知识性、科学性、组织性和趣味性,又能让学生体验体育运动应具有的顽强性和相互协作精神,使学生认识到体育文化的内涵及其对自身在增知强身,提高能力,促进良好个性形成方面的作用。(3)体育教师在排球教学中开展以游戏为主的排球教学活动,引导学生会玩排球、玩出水平,提高排球技能,训练排球基本功,培养学生一技之长。根据学生的年龄特点,确定各年级不同层次的训练内容和课程目标。为普及形成人人喜欢排球,人人懂排球,人人会打排球的可喜局面打下基础。

4.举办排球文化节,丰富校园体育文化。

(1)每学期定一周为排球文化节,利用课外体育课时间,在全校开展以年级组为组织单位的班级全体学生参加的趣味排球活动,让学生在快乐中体验到排球运动的乐趣。活动项目可以自定,在体育教师的协助指导下进行开展。如夹排球跑、垫排球比赛等等。要求形成教师和学生一起参与比赛,场面热烈,运动员们争先恐后,激励竞争,各班组织的啦啦队文明、奔放、热烈、充满激情,营造良好的竞赛氛围。

(2)利用板报、图片等制造良好的排球文化氛围。利用黑板报、橱窗的宣传和海报进行定期或不定期的宣传、展览,与当前的排坛形势或学校正在开展的排球活动相配合,制造良好的校园排球文化氛围。定期的黑板报宣传主要是一些排球知识介绍、体育专题,在橱窗中不定期的展览学校排球运动掠影等。开展排球抄报、班级黑板报排球专题的竞赛,营造一种浓厚的排球文化氛围。

(3)开展排球知识的讲座、竞赛来提高学生排球文化知识。体育知识讲座是丰富学生体育知识的主要手段。讲座的题目配合教学任务、国内外排球大事、排球动态、排球明星介绍、学生关心的热点和焦点等等。例如:学生喜爱的排球明星介绍及裁判知识讲座,以聊天的形式讨论女排奥运会等等。排球知识竞赛简单易行,结合讲座内容及报刊杂志内容,组织各班级全校性的排球知识竞赛活动,以提高学生对排球文化知识的积累和参与排球活动的积极性。

(4)举办校园各类排球竞赛。校园体育竞赛的各类活动具有娱乐性,并且有对抗性和挑战性特点,深受师生们的喜爱。让参与者体验到运动的乐趣,观看者也融入到排球活动之中,也能体验排球运动的乐趣。结合学校的实际情况制定每学年、每学期排球活动计划,如一年一次的“校园杯”排球赛,趣味运动会中的排球联赛、个人排球表演赛等,五花八门,既要有个人项目,也要有集体项目,保证学生参与率达到100%,形式多样。

5.排球建设与大课间活动相结合。

认真落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育运动,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才,坚持“健康第一”的指导思想,保证学生每天一小时体育锻炼时间,学校对大课间活动和课外活动进行了改革,优化了活动的形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。

四、操作步骤:

与时俱进,开拓创新,发挥传统优势,依据“市队校办”谋求发展,传承、积淀、弘扬、升华我校排球项目,让体育与精神文化来构筑特色学校。我们将采用分层推进、分步发展的战略,努力实现排球教育的新跨越。

1.第一阶段——形成阶段(2017年)

排球是“三大球”之一,中国女排精神鼓舞着一代国人。为丰富学生的课余生活,促进排球运动在我校的普及和提高,营造浓郁的“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化。

(1)依托我校传统资源优势, 组建好学校男女排球队及排球梯队,集中优势力量加强训练。

(2)在自编排球校本课程和训练、奖惩制度完善的基础上,逐步摸索建立排球课程和训练评价体系。

(3)在普及排球运动的基础上,加强专项素质的训练,完善以排球基本技能为主的“大课间”活动,开展排球基本功擂台赛,实现“以点带面”效应,落实“阳光体育”运动,增强学生体质。

(4)掌握排球的基本技术,初步了解排球竞赛规则和组织竞赛方法,积极组织校内、校际间切磋与交流。

(5)以中国女排精神激发学生对排球运动的热爱之情,培养学生集体主义精神,树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。

2.第二阶段——提升阶段(2018年)

立足“市队校办”,在现代教育理论的指导下,积极传承与探索“排球文化”,以开发学生潜能为核心的教学活动方式,促进学生个性的发展,形成学校特色。

(1)进一步巩固第一阶段所取得的成果,拓宽该运动领域,促进排球运动的普及和提高,使其成为学校工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动,积极打造“排球特色学校”精品,提高教师的指导能力,促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师。

(2)成立排球课题研究小组,进行专题研究。

(3)将排球拓展,形成排球运动十分鲜明的“市队校办”风格,师生全员参与,学有所长,使之成为我校办学一大亮点,扩大影响,提升素质教育的品位。

(4)排球文化辐射于整个校园文化。让“永不言弃”不仅仅停留于球场上,更要潜移默化中地深入到新小每个人的生活学习领域里;潜入每个新小人的意识,凝成每个新小人的品格力量。

3.第三阶段——推广阶段(2019年)

大力推进“市队校办”工作,积极推广工作经验。形成教育有个性,发展有特长、办学有风格的排球特色学校。

(1)拓宽该运动研究领域,整合我校其它工作,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为我校的办学个性,逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新、永不言弃的学校精神,进一步深化素质教育,提高我校教育质量。

(2)进一步巩固排球普及开展所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,倡导体育精神,同时向其他学科渗透,拓宽研究领域,培养良好的精神品质,提升校园文化品位。

(3)加强排球项目课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平,营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。

五、过程管理:

1.健全组织,加强培训,完善保障体系。

(1)成立学校“市队校办”领导小组,组建研究机构,制订训练计划。学校成立由校长为组长,各部门负责人和体育教师等为组员的领导小组,负责制订“市队校办”实施计划与工作的指导与开展。

(2)建设一支有责任心的育人队伍。教练员队伍是办好“市队校办”的依靠力量,是创办“市队校办”最重要的条件。为此我们积极贯彻“以人为本,重在发展”的管理理念,为教练员冒尖发展创设好环境外,加大师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使广大教师掌握专业技能,熟悉学校排球工作的发展和落实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教练员队伍。

(3)分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规。建立“市队校办”的考评与激励机制,配套适合各年段排球队的评价操作体系,力求体现评价的多元化。

(4)加大硬件投入,构筑保障平台。学校将在近两年内继续加大投入,进一步添置必要的器材,为“市队校办”提供有力保障,为全面铺开而奠定基石。

2.以活动为载体,促进学校特色发展。

(1)灵活组织开展好各类活动,在活动中促进排球工作的有序有效开展。

(2)积极参加上级开展的各类活动比赛,争取高层面创出佳绩。

(3)加强横向联系,与兄弟学校联盟,促进切磋交流,共同谋求发展。

3.以科研引路,唱响特色教育的主旋律。

(1)初步构建起科研先导的管理机制。在“市队校办”过程中,我们将加强科学研究,成立排球建设课题研究小组,对发展过程中的问题进行研究。将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广,呈现良性循环、螺旋发展的好势头。

(2)造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。我们始终认为:我校的排球教育关注的不能仅仅是学生的知识与排球技能,而更应关注学生体育精神的培养与发展,否则,我们便会舍本求末,毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。努力把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。

(3)建立完善实施方案与计划,逐步调整完善校本教材,优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。构建适合各阶段学生学习的教学内容。

(4)围绕课题开展好研讨活动。学校将申报排球特色学校创建课题,通过对学校排球项目进行科学论证、系统研究、反思调整,从而实现学校排球建设的目标。

(5)编制相关检测方案和细则,改革评价方法,激发学生参与的积极性,培养集体主义精神和永不言弃的良好作风,树立高尚的体育道德。

六、效益展望:

1.通过排球项目建设,使95%以上的学生能较好地掌握排球运动基本技能,开发学生的各种潜能,激起浓郁兴趣,显露自己的个性、特长,并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我,推荐自我。

2.培养一批学有所长的教师,发挥其骨干示范的作用。

3.形成一整套“市队校办”的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。

4.改革大课间、课外活动形式和内容,保证学生每天锻炼一小时,实现阳光体育运动的最终目的。

5.加大舆论宣传及校园、班级排球文化建设,以排球为核心的学校特色建设初具雏形。以排球文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。

“市队校办”的实施任重道远,是一项长期的发展过程,但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下,在机遇与挑战面前,我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新,必将会走出一条切合我校实际的排球“市队校办”的新路子。

 

 

2017年3月1日